Master Universitario in Coaching Creativo e Didattiche del Cambiamento

Presentazione del Master

2010-01-05T11:22:00.001-08:00

Il primo post del blog è sempre la presentazione del Master, per i nuovi post scorrere al secondo post

Il Master in “Didattiche del cambiamento e Coaching Creativo” è il primo master universitario italiano in materia di coaching e formazione.

Lo scopo del Master è fornire ai partecipanti l'opportunità di apprendere teorie, metodi tecniche e competenze per saper “fare” e per saper “essere” un coach-formatore, grazie ad un percorso intenso ed alla presenza di docenti altamente qualificati.

Le solide fondamenta teoriche dei moduli didattici vengono integrate con l'esperienza professionale “sul campo” dei docenti, con le metodologie e le tecniche più note ed efficaci nel panorama mondiale, al fine di preparare i partecipanti ad intervenire su persone ed aziende con il massimo livello di efficacia,
qualità ed etica.

Il Master in "Didattiche del Cambiamento e Coaching Creativo" è l'unico percorso formativo che consente di accedere a quattro certificazioni nazionali e internazionali:

Diploma di Master universitario di I° livello in “Didattiche del Cambiamento e Coaching Creativo” riconosciuto dalla facoltà di Scienze della formazione dell'Università Pontificia Salesiana.

(Certificazione ottenuta dai possessori di diploma di laurea. In alternativa, per gli altri titoli di studio si rilascerà la certificazione di Corso di formazione in “Didattiche del Cambiamento e Coaching Creativo”)

Certificazione in AT 101 “Corso teorico-pratico introduttivo all'Analisi Transazionale”

(I candidati che ottengono questa certificazione possono chiedere di diventare membri di associazioni italiane di AT e conseguentemente divenire Regolar Member dell'EATA-ITAA)

Practitioner & Master Practitioner in Programmazione Neurolinguistica

(Certificazioni riconosciute dalla Society for Neurolinguistic Programming che consente la frequentazione del corso per diventare Trainer in PNL, tenuto direttamente da Richard Bandler. Su specifica richiesta con tasse amministrative aggiuntive si può richiedere la certificazione firmata da Bandler)

Creative 101 in Metodo Jaoui.

(Certificazione rilasciata direttamente da Hubert Jaoui e Kairos Solutions e che consente di accedere al livello Creative Leader.)

Il Coaching Creativo

2010-01-05T11:13:00.000-08:00

E’ una metodologia di intervento finalizzata ad “allenare” creativamente gli individui, i gruppi, le organizzazioni, per conseguire obiettivi specifici, attraverso un percorso che può essere appreso, rielaborato e sperimentato in modo personale e creativo, per diventare “coach di se stessi”.

Il Coaching Creativo si fonda sulla convinzione che ogni cliente possiede in sé le risorse e la creatività, necessarie per realizzare gli obiettivi desiderati e si focalizza sulla situazione attuale in cui si trova il cliente, per sostenerlo in un percorso mirato a raggiungere l'obiettivo prefissato, riconoscendo che tali risultati sono il frutto delle scelte, delle intenzioni e delle azioni del cliente stesso, supportate dagli interventi del coach. Nel coaching è il cliente scegliere cosa vuole ottenere per sé e/o per il gruppo con il quale, o nel quale collabora, partendo dalla definizione dello stato che intende raggiungere.
La funzione del coach è quella di ascoltare, osservare e offrire il suo contributo con domande mirate ad espandere la consapevolezza e un senso d'impegno per promuovere l'azione con strumenti e tecniche pratiche, adattabili in ogni contesto, privato e professionale.

Il Coaching Creativo è, pertanto, una metodologia di lavoro, ma anche di crescita, poiché offre l’opportunità di ampliare la propria mappa del mondo, conoscere se stessi e gli altri, utilizzando strumenti (metodologie, procedure, tecniche) atti all’arricchimento delle opzioni, all’allargamento della personale posizione percettiva riguardo se stessi e l’ambiente circostante, per alimentarne anche il tessuto connettivo, gli scambi, la comunicazione, per affrontare eventuali problematiche - o difficoltà - attraverso un processo di riattivazione delle “risorse creative” presenti in ognuno. Le risorse della Mente Creativa spesso non vengono utilizzate, poiché non se ne conosce fino in fondo la valenza, ma soprattutto per la mancanza di un metodo chiaro, definito nei suoi presupposti, per la scarsa percezione delle possibili procedure che possono essere seguite, in modo tale da integrarle con il proprio atteggiamento mentale e con le proprie competenze e farle divenire parte di sé.
L’intento del Coaching Creativo è, dunque, mettersi sulla traccia delle “risorse creative”, mapparle utilizzando procedure e tecniche adeguate e congruenti con la situazione e lo stato in cui si trova il cliente, organizzarle secondo criteri individuati di volta in volta in base alle esigenze del momento, in modo tale da rielaborarle e rimodellarle personalmente e selezionare gli elementi e le funzioni maggiormente efficaci, da veicolare in nuovi contesti e finalmente sperimentarle, per poi verificarne i risultati e aumentare le potenzialità.

Una volta che si è riusciti a dare senso, significato, arricchimento creativo al proprio modo di essere e di affrontare le sfide, gli impegni, le mete, si aumenta la potenzialità e la disponibilità ad una comunicazione diretta ed integrata, libera da schemi che possono imprigionare emozioni, intenzioni, pensieri, capacità, progettualità, nell’interazione con se stessi, con gli altri e con il contesto ambientale. In tal senso, si aumenta la capacità di uscire da ruoli rigidi e precostituiti, di gestire meglio le proprie mappe cognitive per decodificare la realtà, consapevoli che “la mappa non è il territorio”, intenzionati a leggere dal libro della vita ben oltre le apparenze; integrando le forze inconsce con quelle della razionale consapevolezza, rifiutando di sostituire “i beni” al “bene” di esistere; sperimentando la spontaneità negli affetti; organizzando la propria vita col desiderio di collegarla armonicamente a quella degli altri.

I presupposti del Coaching Creativo derivano dall’integrazione di diversi modelli teoricoapplicativi che hanno studiato la struttura dell’esperienza soggettiva dell’essere umano e che hanno messo a punto tecniche di intervento per il cambiamento personale e per la realizzazione di prestazioni efficaci in ambito lavorativo, organizzativo, aziendale.
Il Coaching Creativo nasce come integrazione ed elaborazione delle esperienze professionali degli autori (in campo psicologico, psicoterapeutico, consulenziale, aziendale) la cui formazione deriva, in particolare, dai modelli della Psicologia Umanistica, dell’Analisi Transazionale, della Programmazione Neurolinguistica e della Psicoanimazione come metodologia interdisciplinare, a mediazione creativa, messa a punto da Maria Rita Parsi. Gli studi delle neuroscienze e del pensiero creativo, hanno costituito una parte integrante che ha contribuito alla sperimentazione ed alla elaborazione di questa impostazione metodologica.

La metodologia del Coaching Creativo è costituita da 5 fasi successive e consequenziali, ognuna delle quale prevede una o più procedure, che consistono in tipologie di percorsi finalizzati agli scopi della fase di cui fanno parte e preparatorie per la fase successiva; ogni tipologia costituisce uno “spazio di possibilità” che comprende una serie di tecniche da scegliere, utilizzare ed integrare di volta in volta, in base agli obiettivi intermedi che si intende conseguire.
E’ importante sottolineare che, sia le fasi sia le procedure, non sono strutturate in modo rigido ed è artificioso considerarle separate in modo netto; a volte nelle sessioni di lavoro è necessario tornare a fasi precedenti per effettuare cambiamenti o “aggiustamenti” della direzione, altre volte procedure appartenenti a fasi diverse si sovrappongono parzialmente, per consentire un lavoro che lascia spazio a maggiori possibilità di intervento. La creatività non può essere incapsulata, sfugge a teorie troppo impostate e a metodi che ne potrebbero limitare la spontaneità.
Il metodo è anch’esso un modello, una mappa delle operazioni compiute dagli individui nell’ambito di un processo di cambiamento; è sempre utile tenere in considerazione che la carta orientativa dei nostri interventi, sia essa una teoria, un modello o una tecnica, non va confusa con “il territorio”.
L’individuazione e la caratterizzazione di ognuna delle cinque fasi, consente di lavorare con metodo ed eventualmente di rimodellare la stessa metodologia, ad esempio aggiungendo o modificando le procedure, nel momento in cui le ulteriori ricerche applicative, dimostreranno l’efficacia di nuove possibilità. Mentre le fasi metodologiche sono necessarie alla strutturazione di un percorso completo, che prende in considerazione i molti aspetti e sfumature dell’esperienza del cliente, le procedure lasciano spazio a maggiori possibilità di scelta, poiché non devono essere utilizzate tutte necessariamente in ogni situazione.
Ciò, riteniamo sia valido soprattutto nelle fasi preliminari del coaching, nel periodo del vero e proprio “allenamento” al cambiamento; nella vita pratica i processi a volte sono più veloci, condensati: l’intuizione, l’esperienza e la creatività spesso consentono di compiere apparenti salti da una fase all’altra o giungere a conclusioni inaspettate.
Il modello di coaching che utilizziamo, consente a professionisti che provengono da aree diverse e che si attengono a teorie di vario genere, di integrare le proprie conoscenze e le proprie tecniche, elaborando ogni volta percorsi creativi di intervento e di formazione.

Le fasi del Coaching Creativo: la prima fase, la Ricerca

2010-01-05T11:09:00.000-08:00

In presenza di qualsiasi percezione, interno o esterno al corpo, nella corteccia si attiva una configurazione neurale o mappa alla quale si può accedere soltanto dalla prospettiva in terza persona, per mezzo dei metodi neuroscientifici attuali.

Per rappresentazione, Damasio intende una “configurazione associata in modo regolare a qualcosa”, sia in riferimento ad una mappa neurale, sia alla relativa immagine mentale. Ciò che risulta importante nel processo di cambiamento, indotto dal Coaching, è l’idea che il nostro il cervello non riproduce l’esatta copia dell’oggetto che percepisce con i sensi, ma piuttosto una mappa dell’interazione avvenuta tra l’oggetto e l’organismo.

Grazie al cervello siamo in grado di rappresentare le nostre esperienze (così come qualsiasi stimolo percepito con i sensi fisici) sotto forma di configurazioni sinaptiche e di immagini mentali di cui possiamo divenire coscienti, che si presentano dunque alla nostra mente. Il cervello, per come si è sviluppato nel corso dell’evoluzione umana, è un sistema creativo che non rispecchia l’ambiente circostante, ma costruisce delle mappe dell’ambente usando i propri parametri e la propria struttura interna, ricerca costantemente le informazioni sia esterne che interne e le organizza sotto forma di mappe.

Allo stesso modo, nel Coaching Creativo, si da molta importanza alla ricerca delle informazioni che vengono costantemente mappate.

Cristoforo Colombo, chi meglio di lui può simboleggiare la ricerca, l'esplorazione delle possibilità, di nuovi territori fisici e mentali, quella ricerca che apre le porte all'immaginazione, all'intuizione, senza dimenticare l'organizzazione di un'impresa?

L'esloratore quando parte ricerca dentro se stesso le passate esperienze per organizzare il viaggio nel miglior modo possibile, ricorda i successi e i problemi per affrontarli e superarli, ricorda i suoi stati d'animo, le sensazioni che hanno accopmagnato il cammino verso l'ignoto.

L'esploratore parla con gli altri marinai, chiede informazioni, notizie, utilizza l'esperienza accumulata da tutti i suoi compagni d'avventura.

Poi, mette insieme gli strumenti utili alla navigazione, la bussola, le mappe, sistema le vele, gli alberi e tutto ciò che serva all'imbarcazione. Acquista le provviste e organizza meticolosamente tutto il necessario.

ricerca , quindi, le rotte, fa suoi i metodi di organizzazione e di navigazione e quindi è pronto per partire, forse non troverà la terra che aveva previsto, ma nel mare delle possibilità potrebbe passare ugualmente ala storia....

La prima fase del Coaching Creativo, la Ricerca, ha lo scopo di raccogliere informazioni, dati, materiali, e tutto ciò che può essere di ausilio per il conseguimento degli obiettivi del coachee.

Il coach, infatti, stimola e facilita il percorso del coachee, attraverso le tre procedure previste in queta fase:la “mappatura” interna ed esterna e la ricerc-azione.

"La “mappatura” è il processo attraverso il quale l’individuo traccia la propria mappa grafica - in parole, immagini, simboli - sia delle rappresentazioni interne frutto delle proprie immagini mentali, sia delle informazioni raccolte attraverso i sensi fisici nell’ambiente intorno a sé".

La ricerc-azione, invece indica il processo attraverso il quale l’individuo esplora l’ambiente intorno a sé per, individuare, raccogliere, recuperare materiali, dati, informazioni, in vario modo. La realizzazione di qualsiasi obiettivo, inizia dall’attenta valutazione dello stato presente e dalla raccolta di informazioni sugli elementi che consentono effettivamente di muoversi verso la nuova condizione che si desidera.

La Ricerca è la preparazione materiale, fisica, emotiva, mentale, comportamentale al processo creativo. Una preparazione da utilizzare e di cui fare tesoro quando si affrontano piccole e grandi sfide e problemi, "perlustrando con i sensi fisici ciò che ci circonda e rievocando con il pensiero e con le sensazioni, immagini e stati del mondo interiore".

Attraverso il processo di “mappatura”, seguendo i principi della Mappa Mentale l’individuo può creare delle rappresentazioni grafiche delle mappe visive, auditive e somatosensoriali dell’esperienza creativa, ma anche di esperienze vissute nel passato, di stati d’animo, dei sogni vissuti in altri momenti della vita, delle risorse interne ed esterne e molto altro ancora.

Cos'è il Coaching

2010-01-04T01:28:00.000-08:00

Il coaching è ormai considerato uno dei più efficaci metodi di intervento per il cambiamento all’interno dei processi aziendali e per la crescita delle persone. Le diverse forme in cui viene adottato questo metodo di “allenamento”, ormai diffuso in tutto il mondo - come il life coaching, l’executive coaching, il mental training per gli sportivi, il career coaching - mirano essenzialmente al raggiungimento degli obiettivi, all’elevazione degli standard di performance e ad una formazione che renda l’organizzazione - o la persona - autonoma di procedere con gli strumenti ed i metodi acquisiti nel corso del training. Il coaching è anche e soprattutto crescita, cambiamento, trasformazione e trasferimento delle risorse interne, verso quegli aspetti della vita dell’individuo e/o del gruppo che ancora non hanno raggiunto livelli soddisfacenti.

Coaching deriva dall’inglese coach e cioè “allenatore”, che nel nostro caso è un allenatore mentale ed aiuta il cliente ad individuare obiettivi, strategie, motivazioni, convinzioni e risorse utili all’ottenimento di prestazioni di successo.
Coach vuol dire anche “carrozza”, quindi un mezzo di trasporto tra un luogo di partenza ed uno in cui si desidera andare; ciò vuol dire che il coach sostiene il cliente nell’identificazione dei propri obiettivi e di uno stato desiderato e lo accompagna verso la meta: attraverso il percorso di coaching si individuano la meta, il percorso e gli strumenti opportuni per compierlo.

Il coach non è un consigliere, perché non dice cosa fare e come farlo, non fornisce suggerimenti e non pretende di conoscere il lavoro del proprio cliente meglio di lui. Inoltre, il coach non svolge la funzione dello psicologo; alcune volte i coach sono anche psicologi, ma in questo caso, non lavorano sul disagio, quanto sui punti di forza. Nel coaching il lavoro che si svolge sul passato del cliente serve per ricercare le risorse che gli hanno permesso di cogliere successi in vari campi della vita, trasferendole all’obiettivo presente.
Il coaching è una disciplina relativamente nuova in Italia, ma che si è affermata negli Stati Uniti più di 20 anni fa.
È un allenamento, un rapporto di partnership che si stabilisce tra coach e cliente con lo scopo di aiutare quest’ultimo ad ottenere risultati ottimali in ambito sia lavorativo che personale, attraverso una definizione. Grazie all’attività svolta dal coach, i clienti sono in grado di apprendere ed elaborare le tecniche e le strategie di azione che permetteranno loro di migliorare sia le performance che la qualità della propria vita.
Ciò che spinge una persona, oggi, a rivolgersi ad un Coach è che spesso sentiamo che la nostra vita privata o il nostro lavoro ci sfuggono di mano, ci sentiamo messi alle strette, in difficoltà, e non sappiamo quale direzione prendere.
Una soluzione però esiste e la conosciamo solo noi, è già dentro di noi, sono le nostre abilità, le nostre motivazioni e competenze, le nostre strategie di successo.

Il coaching è ormai quindi uno dei metodi più efficaci di formazione ed intervento per il cambiamento e l’innovazione all’interno delle organizzazioni e per lo sviluppo manageriale nelle persone.
Le diverse forme in cui viene adottato questo metodo di “allenamento”, ormai diffuso in tutto il mondo - come il life coaching, l’executive coaching, il mental training per gli sportivi, il career coaching - mirano essenzialmente al raggiungimento degli obiettivi, all’elevazione degli standard di performance e ad una formazione che renda l’organizzazione - o la persona - autonoma di procedere con gli strumenti ed i metodi acquisiti nel corso del training.
Il coaching è anche e soprattutto crescita, cambiamento, trasformazione e trasferimento delle risorse interne, verso quegli aspetti della vita dell’individuo e/o del gruppo che ancora non hanno raggiunto livelli soddisfacenti.

Il Coaching può aiutarti semplicemente a sbloccare le resistenze o convinzioni limitanti, ad uscire dalla fase “critica” e a ridisegnare la propria vita privata o lavorativa e scoprire, così, il piacere di cambiare, con risultati ottimali, migliorando.
Tale metodologia, segue strategie semplici ed efficaci per farti prendere le decisioni più adeguate, sfruttando le potenzialità personali e di gruppo.
Alla base di tale approccio vi sono studi e applicazioni che si ispirano alla Programmazione Neuro-linguistica, al business management e alle tecniche di comunicazione efficace, dove il cliente è il responsabile di ogni suo passo ed il Coach lo aiuta semplicemente a diventare consapevole delle sue potenzialità e a realizzarle al meglio.

Sulla rivista “Harvard Business Rewiew” è stato stimato che:
"Il coaching è un settore in crescita con circa 10.000 coach che lavorano nel mondo, un numero che dovrebbe superare i 50.000 nei prossimi 5 anni".
La maggior parte delle aziende di successo in Italia e nel mondo utilizzano il coaching per la sua efficacia, altri studi rivelano che se la sola formazione incrementa la produttività del 22.4%, il coaching affiancato alla formazione porta questa percentuale all'88%. Sempre più persone utilizzano un Coach per migliorare la qualità della propria vita, in una recente intervista il 98,5% delle persone intervistate hanno definito il supporto del Coach "molto prezioso" per il raggiungimento dei loro traguardi.

Esperienze pratiche guidate e tirocinio

2009-12-28T11:54:00.000-08:00

1) Percorsi e tecniche del Coaching Creativo

In questo modulo vengono approfondite le procedure metodologiche e le tecniche di interventodel Coaching Creativo, per consentire al partecipante di acquisire la capacità di utilizzare agilmente gli strumenti operativi nell’ambito degli interventi di coaching individuale e di gruppo. Questo per-corso prevede un training mirato a sviluppare le abilità comunicative, relazionali e pratiche, finalizzate al miglior utilizzo delle procedure e delle tecniche. Per ogni tecnica proposta è previsto anche un approfondimento teorico riguardante i presupposti di base, la descrizione delle indicazioni operative e degli obiettivi raggiungibili. Le tecniche verranno sperimentate personalmente dai partecipanti, sia come addestramento per il loro utilizzo pratico, sia nel Per-corso formativo mirato all’esperienza di crescita personale.

2) Strumenti per la formazione personale e valutazione del processo formativo

Ogni partecipante, nel corso delle attività didattiche, effettua un percorso di coaching personale in gruppo, riguardante obiettivi personali di formazione e sviluppo; questa modalità didattico-formativa consente al partecipante-coachee di sperimentare personalmente, la metodologia e le tecniche del Coaching Creativo. Uno degli aspetti essenziali della filosofia del C.C. riguarda infatti la crescita personale del futuro coach e l’esperienza diretta della metodologia e delle tecniche che potrà sperimentare nell’ambito professionale. Questo modulo consente al partecipante di beneficiare in prima persona degli effetti della metodologia, che mira a stimolare lo sviluppo di competenze creative ed emotive e di un metodo da utilizzare nella vita personale e professionale. La realizzazione degli obiettivi personali del coachee consente una crescita indispensabile per poter poi assumere il ruolo di coach come figura professionale che, nelle relazioni d’aiuto, sostiene e facilita i clienti nella realizzazione dei propri obiettivi.

3) Esercitazioni di consulenza e intervento formativo

Nel corso di questo modulo verranno effettuati il tirocinio e le esperienze pratiche guidate, che consentiranno al partecipante di esercitarsi, guidati dalla supervisione del docente, negli interventi formativi attraverso simulate, giochi di ruolo, prove pratiche. Sono previsti inoltre momenti di tirocinio in aula durante i quali si avrà la possibilità di apprendere, attraverso il modeling, le modalità di interventi dei docenti.

Durata: 300 ore

Certificazioni

2009-12-28T09:27:00.000-08:00

Il Master in didattiche del cambiamento e Coaching Creativo è l'unico percorso formativo che consente di accedere a quattro certificazioni nazionali e internazionali:

Diploma di Master universitario di I° livello in “Didattiche del Cambiamento e Coaching Creativo” riconosciuto dalla facoltà di Scienze della formazione dell'Università Pontificia Salesiana.
(Certificazione ottenuta dai possessori di diploma di laurea. In alternativa, per gli altri titoli di studio si rilascerà la certificazione di Corso di formazione in “Didattiche del Cambiamento e Coaching Creativo”)

Certificazione in AT 101 “Corso teorico-pratico introduttivo all'Analisi Transazionale”.
(I candidati che ottengono questa certificazione possono chiedere di diventare membri di associazioni italiane di AT e conseguentemente divenire Regolar Member dell'EATA-ITAA)

Master Practitioner in Programmazione Neurolinguistica
(Certificazione riconosciuta dalla Society for Neurolinguistic Programming che consente la frequentazione del corso per diventare Trainer in PNL, tenuto direttamente da Richard Bandler. Su specifica richiesta con tasse amministrative aggiuntive si può richiedere la certificazione firmata da Bandler)

Creative 101 in Metodo Jaoui.
(Certificazione rilasciata direttamente da Hubert Jaoui e Kairos Solutions e che consente di accedere al livello Creative Leader.)

Psico-pedagogia

2009-12-28T09:10:00.001-08:00

Pedagogia speciale (2 giornate)
Pedagogia sociale (2 giornate)
Psicologia dell'educazione (2 giornate)

Relazioni umane e dinamica di gruppo

2009-12-28T09:08:00.000-08:00

La Psicoanimazione dei gruppi
La scala dei bisogni di Maslow
L’attualizzazione del Sè
Lo sviluppo del potenziale umano

Psicobiologia del comportamento umano

2009-12-28T09:07:00.001-08:00

Definizione degli scopi della psicobiologia come scienza e come disciplina culturale.
Il comportamento umano nella sua accezione psicobiologica.
L’anatomia e la fisiologia del cervello umano.
La biologia del cervello umano. Stress, ormoni, comportamento.
Il comportamento umano: normalità ed anomalie.
La neurobiologia della creatività
La neurobiologia del problem solving

Durata: 2 giornate

Gestione della formazione delle risorse umane

2009-12-28T09:05:00.000-08:00

Questo insegnamento è dedicato all'apprendimento di un metodo di intervento professionale per la costruzione di gruppi di lavoro e di formazione. L'esperienza teorico-applicativa consentirà al partecipante di acquisire gli strumenti operativi per: avviare la vita di un gruppo, favorire l'instaurarsi di uno stile di comunicazione efficace, definire e condividere il contratto d'aula, stimolare la trasformazione delle aspettative in obiettivi, integrare il lavoro individuale in piccolo gruppo e in plenaria, applicare il debriefing.

Durata: 2 giornate

Teoria e tecniche per la creatività e la formazione

2009-12-28T09:04:00.000-08:00

Questo insegnamento è dedicato alla formazione teorico-pratica nel Metodo Jaoui, al fine di applicare la creatività ai diversi aspetti della vita personale e professionale. Lo scopo principale è di aggiornare ed arricchire le risorse creative, attraverso l'istallazione del Creaflex, il riflesso creativo, imparare ad affrontare la vita con un rinnovato spirito creativo, stimolare l’energia, scoprire il talento personale ed imparare il metodo creativo per produrre nuove idee, realizzare progetti, innovare se stessi e le proprie attività, trasformare i problemi in obiettivi e in sfide coinvolgenti ed appassionanti.

Durata: Creative 101, 2 giornate

Teoria e tecniche della Programmazione Neurolinguistica I e II

2009-12-28T09:03:00.000-08:00

La PNL è ormai conosciuta a livello internazionale come una tecnologia del cambiamento particolarmente efficace e versatile. Nell’ambito del coaching è pertanto essenziale conoscere il modello di funzionamento mentale proposto da questa disciplina fondata negli anni ’70 da Richard Bandler e John Grinder in seguito ad un intenso ed approfondito lavoro di ricerca riguardante la struttura e il processo sotteso agli interventi terapeutici di maestri della psicoterapia come Fritz Perls, Virginia Satir e Milton Erickson. Il successivo sviluppo di questa disciplina, ancora oggi florido, ha portato ad un proliferare di tecniche e tipologia di intervento incisive ed affascinanti. Anche la PNL, costituisce un’ottima integrazione del Coaching Creativo poiché uno dei principi su cui si basa consiste nell’ampliamento creativo delle mappe della realtà per arricchire la possibilità di scelta dell’essere umano.

Durata: Practitioner in PNL 7 giornate + Master Practitioner in PNL 7 giornate

Teoria e tecniche del coaching analitico transazionale

2009-12-28T09:01:00.000-08:00

L’Analisi Transazionale è un modello, una teoria della personalità, una metodologia consulenziale che ha riscosso un particolare successo in ambito psicoterapeutico, educativo ed organizzativo. Questo modulo è dedicato ai principi e agli strumenti di base dell’AT indirizzati al campo organizzativo per la crescita e il cambiamento delle persone e dei gruppi di lavoro. Vengono presi in considerazione gli aspetti teorici più importanti come base essenziale per sostenere un approccio consulenziale efficace, flessibile, eticamente valido, indispensabile nella relazione d’aiuto. Questo modulo fornisce al partecipante solide fondamenta, facilmente integrabili con le altre metodologie proposte nel corso, da considerarsi come matrice privilegiata del Coaching Creativo.

AT 101, durata: 6 giornate

Metodologia del Coaching Creativo

2009-12-28T09:00:00.000-08:00

In questa parte del programma si curano gli aspetti teorici e metodologici del Coaching Creativo, con la presentazione dei modelli di base, riguardanti il pensiero creativo, che hanno contribuito alla formulazione della metodologia. Le lezioni frontali riguarderanno essenzialmente l’analisi del processo creativo nel problem solving e nella realizzazione degli obiettivi. Si passerà dall’introduzione di alcuni concetti riguardanti il funzionamento del cervello creativo, alla presentazione delle funzioni mentali, fino all’approfondimento della metodologia applicativa basata su tali presupposti. L’obiettivo di questo modulo è l’acquisizione delle conoscenze in grado di comprendere a fondo l’importanza della natura delle cinque fasi del Coaching Creativo. Le fasi e le procedure della metodologia hanno, infatti, lo scopo di stimolare e sviluppare il processo di pensiero creativo nell’elaborazione e nella realizzazione degli obiettivi e dei successi personali, nel problem solving, nella crescita personale, professionale ed organizzativa. Con una precisa metodologia si aiutano i partecipanti a sviluppare e implementare un approccio flessibile in grado di trasformare uno “spazio problema” in un “spazio soluzione”.

destinatari e condizioni di ammissione

2009-12-28T08:59:00.001-08:00

Al Master sono ammessi coloro che sono in possesso del titolo di Baccalaureato/Laurea (civile o ecclesiale) di durata triennale. La laurea in discipline socio-psico-pedagogiche e il Diploma Universitario (educatore professionale, assistente sociale, ecc.) costituirà criterio preferenziale per conseguire il Diploma di Master Universitario di I livello.
Coloro che sono in possesso del solo titolo di Diploma di Scuola Media Superiore, ma possiedono una comprovata esperienza di lavoro o hanno svolto ruoli di responsabilità nei servizi socio-educativi, organizzativi o aziendali, possono essere ammessi a partecipare al Master; a questi ultimi verrà rilasciata la certificazione in Corso di formazione in “Didattiche del Cambiamento e Coaching Creativo” , e le altre certificazioni nazionali e internazionali previste.

Metodologia didattica

2009-12-28T08:57:00.002-08:00

L’attività formativa prevede l’acquisizione di complessivi 60 crediti, ripartiti nelle diverse aree tematiche. Si valuterà la possibilità di riconoscimento di crediti acquisiti, con conseguente riduzione del carico formativo a coloro che hanno già partecipato a corsi di perfezionamento, svolti da università o enti di ricerca e di cui si offrirà idonea attestazione. Il riconoscimento non andrà oltre i 10 crediti e consentirà una detrazione di ore dall’obbligo di frequenza. La metodologia didattica è organizzata in modo da stimolare nel partecipante un processo di apprendimento creativo-emozionale attraverso il coinvolgimento e l’integrazione dei vari sistemi rappresentazionali, dei diversi stili e delle fasi di acquisizione ed elaborazione dell’esperienza. Il processo di apprendimento è di tipo teorico-pratico e si sviluppa attraverso la comprensione delle radici di ogni tematica affrontata di volta di volta (il perché), la presentazione approfondita delle nozioni in grado di formare la conoscenza (il cosa), la sperimentazione dei risvolti applicativi (il come) e dei possibili sviluppi e implicazioni future attraverso lo studio di casi concreti (il se).

Sono previste le seguenti attività didattico-formative:

esercitazioni
role play
schede tecniche
film didattici (visione dei film, feedback con integrazioni teorico-metodologiche, interazione di gruppo, modeling degli esempi di successo)
lezioni frontali
sperimentazione diretta delle procedure e delle tecniche che si svolgerà attraverso l'esperienza personale, l’approfondimento teorico, l’apprendimento dell'intervento, della valutazione e del feedback, le sessioni di coaching creativo di gruppo

Durata

2009-12-28T08:57:00.001-08:00

Il Master dura circa 16 mesi, dall'aprile 2010 al luglio 2011, con attività formative intensive, organizzate in settimane didattiche (circa 1 ogni due mesi) per complessive 1500 ore (60 ETCS).
Il monte ore complessivo verrà suddiviso in :
334 ore in presenza;
300 ore di tirocinio ed esperienze pratiche guidate;
50 ore per l’elaborato finale;
786 ore di studio individuale e assistito;
30 ore con modalità e-learning.

La frequenza alle lezioni è obbligatoria e per il conseguimento dei titoli o degli attestati si richiederà non meno di 2/3 di presenza per ogni insegnamento e modulo.

Materie

2009-12-28T08:55:00.000-08:00

Metodologia del Coaching Creativo (6 giornate)
Teoria e tecniche del coaching analitico transazionale (AT 101; 6 giornate)
Teoria e tecniche della Programmazione Neurolinguistica I e II (Practitioner in PNL 7 giornate + Master Practitioner in PNL 7 giornate)
Teoria e tecniche per la creatività e la formazione (Creative 101, 2 giornate)
Gestione della formazione delle risorse umane (2 giornate)
Psicobiologia del comportamento umano (2 giornate)
Relazioni umane e dinamica di gruppo (2 giornate)
Esperienza pratiche guidate e tirocinio (300 ore)

Sbocchi professionali

2009-12-28T08:54:00.001-08:00

Addetto alle Risorse Umane
Addetto alla Formazione e allo sviluppo dei percorsi formativi aziendali
Trainer-coach
Consulente aziendale
Progettista di interventi di formazione e coaching
Libero professionista nell’ambito della consulenza e della formazione
Esperto di Comunicazione

Sbocchi professionali

2009-12-28T08:54:00.000-08:00

Addetto alle Risorse Umane
Addetto alla Formazione e allo sviluppo dei percorsi formativi aziendali
Trainer-coach
Consulente aziendale
Progettista di interventi di formazione e coaching
Libero professionista nell’ambito della consulenza e della formazione
Esperto di Comunicazione

Perché frequentarlo

2009-12-28T08:51:00.000-08:00

E' il primo Master di questo settore che, oltre a rilasciare certificazioni prestigiose, è stato approvato dal Senato Accademico dell'Università Pontificia Salesiana ed il suo corpo docenti è costituito da professori universitari, coach e formatori professionisti, psicologi, medici, didatti e trainers certificati a livello internazionale, consulenti aziendali. Le solide fondamenta teoriche dei moduli didattici vengono integrate con l'esperienza professionale “sul campo” dei docenti, le metodologie e le tecniche più note ed efficaci nel panorama mondiale, al fine di preparare i partecipanti ad intervenire su persone ed aziende con il massimo livello di efficacia, qualità ed etica.

Obiettivi specifici

2009-12-24T07:59:00.000-08:00

Il Master ha lo scopo di offrire un percorso formativo personale e professionale per chi intende entrare nell’affascinante mondo del coaching e della formazione e/o di specializzarsi nelle metodologie proposte per lavorare in azienda.

Il Master è stato organizzato in modo tale da fornire ai partecipanti le più aggiornate conoscenze teoriche e pratiche sulla materia, attraverso un’intensa attività di formazione personale basata sull’esperienza ed il coinvolgimento diretto. I partecipanti disporranno di una metodologia di intervento con la quale affrontare creativamente i processi di cambiamento, di crescita, di innovazione degli individui e dei gruppi di lavoro, in ambito organizzativo ed aziendale.
Al termine del corso il partecipante avrà acquisito le competenze di base per svolgere le seguenti attività:

coaching one-to-one
coaching con piccoli gruppi di lavoro
formazione aziendale
coaching creativo per il problem solving e per l’innovazione dei processi aziendali
coaching per lo sviluppo del potenziale creativo individuale e di gruppo
interventi di team building e teamwork
executive coaching
career coaching
consulenze per lo sviluppo dei processi creativi e per l'innovazione dei prodotti

Obiettivi generali

2009-12-24T07:48:00.000-08:00

Il Master mira a sviluppare nel partecipante le competenze connesse al ruolo di coach-formatore, una figura professionale capace di integrare metodi e strumenti di formazione e coaching, al fine di progettare e realizzare percorsi di sviluppo personale e manageriale, di elevata qualità e personalizzazione.

Il coach-formatore, non limitandosi ad offrire al proprio cliente gli strumenti offerti dalla propria metodologia di riferimento, ha la capacità di integrare diversi approcci e tecniche per offrire soluzioni personalizzate ed innovative.

Il coach-formatore mette a disposizione delle persone, delle aziende e delle organizzazioni, specifiche competenze personali, tecniche e professionali, per progettare, gestire e valutare processi di formazione e di coaching, facilitare la realizzazione degli obiettivi dei clienti e sostenere i processi di cambiamento.

Il programma del Master prevede un percorso di sviluppo personale con la finalità di sviluppare e potenziare, nel partecipante, la competenze creative, emozionali e comunicative per una leadership d'eccellenza.

L’apprendimento delle più sofisticate metodologie e tecniche del coaching consente al futuro coach-formatore, di gestire in modo innovativo relazioni, processi e prodotti aziendali.

Affrontare le sfide che impone la vita, nella società attuale, richiede sempre di più la capacità di scovare ed utilizzare soluzioni in grado di generare valore e valori: nella vita di ogni giorno, al lavoro, in azienda.