Esperienze pratiche guidate e tirocinio

1) Percorsi e tecniche del Coaching Creativo

In questo modulo vengono approfondite le procedure metodologiche e le tecniche di interventodel Coaching Creativo, per consentire al partecipante di acquisire la capacità di utilizzare agilmente gli strumenti operativi nell’ambito degli interventi di coaching individuale e di gruppo. Questo per-corso prevede un training mirato a sviluppare le abilità comunicative, relazionali e pratiche, finalizzate al miglior utilizzo delle procedure e delle tecniche. Per ogni tecnica proposta è previsto anche un approfondimento teorico riguardante i presupposti di base, la descrizione delle indicazioni operative e degli obiettivi raggiungibili. Le tecniche verranno sperimentate personalmente dai partecipanti, sia come addestramento per il loro utilizzo pratico, sia nel Per-corso formativo mirato all’esperienza di crescita personale.

2) Strumenti per la formazione personale e valutazione del processo formativo

Ogni partecipante, nel corso delle attività didattiche, effettua un percorso di coaching personale in gruppo, riguardante obiettivi personali di formazione e sviluppo; questa modalità didattico-formativa consente al partecipante-coachee di sperimentare personalmente, la metodologia e le tecniche del Coaching Creativo. Uno degli aspetti essenziali della filosofia del C.C. riguarda infatti la crescita personale del futuro coach e l’esperienza diretta della metodologia e delle tecniche che potrà sperimentare nell’ambito professionale. Questo modulo consente al partecipante di beneficiare in prima persona degli effetti della metodologia, che mira a stimolare lo sviluppo di competenze creative ed emotive e di un metodo da utilizzare nella vita personale e professionale. La realizzazione degli obiettivi personali del coachee consente una crescita indispensabile per poter poi assumere il ruolo di coach come figura professionale che, nelle relazioni d’aiuto, sostiene e facilita i clienti nella realizzazione dei propri obiettivi.

3) Esercitazioni di consulenza e intervento formativo

Nel corso di questo modulo verranno effettuati il tirocinio e le esperienze pratiche guidate, che consentiranno al partecipante di esercitarsi, guidati dalla supervisione del docente, negli interventi formativi attraverso simulate, giochi di ruolo, prove pratiche. Sono previsti inoltre momenti di tirocinio in aula durante i quali si avrà la possibilità di apprendere, attraverso il modeling, le modalità di interventi dei docenti.

Durata: 300 ore

Certificazioni

Il Master in didattiche del cambiamento e Coaching Creativo è l'unico percorso formativo che consente di accedere a quattro certificazioni nazionali e internazionali:

Diploma di Master universitario di I° livello in “Didattiche del Cambiamento e Coaching Creativo” riconosciuto dalla facoltà di Scienze della formazione dell'Università Pontificia Salesiana.
(Certificazione ottenuta dai possessori di diploma di laurea. In alternativa, per gli altri titoli di studio si rilascerà la certificazione di Corso di formazione in “Didattiche del Cambiamento e Coaching Creativo”)


Certificazione in AT 101 “Corso teorico-pratico introduttivo all'Analisi Transazionale”.
(I candidati che ottengono questa certificazione possono chiedere di diventare membri di associazioni italiane di AT e conseguentemente divenire Regolar Member dell'EATA-ITAA)

Master Practitioner in Programmazione Neurolinguistica
(Certificazione riconosciuta dalla Society for Neurolinguistic Programming che consente la frequentazione del corso per diventare Trainer in PNL, tenuto direttamente da Richard Bandler. Su specifica richiesta con tasse amministrative aggiuntive si può richiedere la certificazione firmata da Bandler)


Creative 101 in Metodo Jaoui.
(Certificazione rilasciata direttamente da Hubert Jaoui e Kairos Solutions e che consente di accedere al livello Creative Leader.)

Psico-pedagogia

Pedagogia speciale (2 giornate)
Pedagogia sociale (2 giornate)
Psicologia dell'educazione (2 giornate)

Relazioni umane e dinamica di gruppo

• La Psicoanimazione dei gruppi

• La scala dei bisogni di Maslow

• L’attualizzazione del Sè

• Lo sviluppo del potenziale umano

Psicobiologia del comportamento umano

• Definizione degli scopi della psicobiologia come scienza e come disciplina culturale.
• Il comportamento umano nella sua accezione psicobiologica.
• L’anatomia e la fisiologia del cervello umano.
• La biologia del cervello umano. Stress, ormoni, comportamento.
• Il comportamento umano: normalità ed anomalie.
• La neurobiologia della creatività
• La neurobiologia del problem solving

Durata: 2 giornate

Gestione della formazione delle risorse umane

Questo insegnamento è dedicato all'apprendimento di un metodo di intervento professionale per la costruzione di gruppi di lavoro e di formazione. L'esperienza teorico-applicativa consentirà al partecipante di acquisire gli strumenti operativi per: avviare la vita di un gruppo, favorire l'instaurarsi di uno stile di comunicazione efficace, definire e condividere il contratto d'aula, stimolare la trasformazione delle aspettative in obiettivi, integrare il lavoro individuale in piccolo gruppo e in plenaria, applicare il debriefing.

Durata: 2 giornate

Teoria e tecniche per la creatività e la formazione

Questo insegnamento è dedicato alla formazione teorico-pratica nel Metodo Jaoui, al fine di applicare la creatività ai diversi aspetti della vita personale e professionale. Lo scopo principale è di aggiornare ed arricchire le risorse creative, attraverso l'istallazione del Creaflex, il riflesso creativo, imparare ad affrontare la vita con un rinnovato spirito creativo, stimolare l’energia, scoprire il talento personale ed imparare il metodo creativo per produrre nuove idee, realizzare progetti, innovare se stessi e le proprie attività, trasformare i problemi in obiettivi e in sfide coinvolgenti ed appassionanti.

Durata: Creative 101, 2 giornate

Teoria e tecniche della Programmazione Neurolinguistica I e II

La PNL è ormai conosciuta a livello internazionale come una tecnologia del cambiamento particolarmente efficace e versatile. Nell’ambito del coaching è pertanto essenziale conoscere il modello di funzionamento mentale proposto da questa disciplina fondata negli anni ’70 da Richard Bandler e John Grinder in seguito ad un intenso ed approfondito lavoro di ricerca riguardante la struttura e il processo sotteso agli interventi terapeutici di maestri della psicoterapia come Fritz Perls, Virginia Satir e Milton Erickson. Il successivo sviluppo di questa disciplina, ancora oggi florido, ha portato ad un proliferare di tecniche e tipologia di intervento incisive ed affascinanti. Anche la PNL, costituisce un’ottima integrazione del Coaching Creativo poiché uno dei principi su cui si basa consiste nell’ampliamento creativo delle mappe della realtà per arricchire la possibilità di scelta dell’essere umano.

Durata: Practitioner in PNL 7 giornate + Master Practitioner in PNL 7 giornate

Teoria e tecniche del coaching analitico transazionale

L’Analisi Transazionale è un modello, una teoria della personalità, una metodologia consulenziale che ha riscosso un particolare successo in ambito psicoterapeutico, educativo ed organizzativo. Questo modulo è dedicato ai principi e agli strumenti di base dell’AT indirizzati al campo organizzativo per la crescita e il cambiamento delle persone e dei gruppi di lavoro. Vengono presi in considerazione gli aspetti teorici più importanti come base essenziale per sostenere un approccio consulenziale efficace, flessibile, eticamente valido, indispensabile nella relazione d’aiuto. Questo modulo fornisce al partecipante solide fondamenta, facilmente integrabili con le altre metodologie proposte nel corso, da considerarsi come matrice privilegiata del Coaching Creativo.

AT 101, durata: 6 giornate

Metodologia del Coaching Creativo

In questa parte del programma si curano gli aspetti teorici e metodologici del Coaching Creativo, con la presentazione dei modelli di base, riguardanti il pensiero creativo, che hanno contribuito alla formulazione della metodologia. Le lezioni frontali riguarderanno essenzialmente l’analisi del processo creativo nel problem solving e nella realizzazione degli obiettivi. Si passerà dall’introduzione di alcuni concetti riguardanti il funzionamento del cervello creativo, alla presentazione delle funzioni mentali, fino all’approfondimento della metodologia applicativa basata su tali presupposti. L’obiettivo di questo modulo è l’acquisizione delle conoscenze in grado di comprendere a fondo l’importanza della natura delle cinque fasi del Coaching Creativo. Le fasi e le procedure della metodologia hanno, infatti, lo scopo di stimolare e sviluppare il processo di pensiero creativo nell’elaborazione e nella realizzazione degli obiettivi e dei successi personali, nel problem solving, nella crescita personale, professionale ed organizzativa. Con una precisa metodologia si aiutano i partecipanti a sviluppare e implementare un approccio flessibile in grado di trasformare uno “spazio problema” in un “spazio soluzione”.

destinatari e condizioni di ammissione

Al Master sono ammessi coloro che sono in possesso del titolo di Baccalaureato/Laurea (civile o ecclesiale) di durata triennale. La laurea in discipline socio-psico-pedagogiche e il Diploma Universitario (educatore professionale, assistente sociale, ecc.) costituirà criterio preferenziale per conseguire il Diploma di Master Universitario di I livello.
Coloro che sono in possesso del solo titolo di Diploma di Scuola Media Superiore, ma possiedono una comprovata esperienza di lavoro o hanno svolto ruoli di responsabilità nei servizi socio-educativi, organizzativi o aziendali, possono essere ammessi a partecipare al Master; a questi ultimi verrà rilasciata la certificazione in Corso di formazione in “Didattiche del Cambiamento e Coaching Creativo” , e le altre certificazioni nazionali e internazionali previste.

Metodologia didattica

L’attività formativa prevede l’acquisizione di complessivi 60 crediti, ripartiti nelle diverse aree tematiche. Si valuterà la possibilità di riconoscimento di crediti acquisiti, con conseguente riduzione del carico formativo a coloro che hanno già partecipato a corsi di perfezionamento, svolti da università o enti di ricerca e di cui si offrirà idonea attestazione. Il riconoscimento non andrà oltre i 10 crediti e consentirà una detrazione di ore dall’obbligo di frequenza. La metodologia didattica è organizzata in modo da stimolare nel partecipante un processo di apprendimento creativo-emozionale attraverso il coinvolgimento e l’integrazione dei vari sistemi rappresentazionali, dei diversi stili e delle fasi di acquisizione ed elaborazione dell’esperienza. Il processo di apprendimento è di tipo teorico-pratico e si sviluppa attraverso la comprensione delle radici di ogni tematica affrontata di volta di volta (il perché), la presentazione approfondita delle nozioni in grado di formare la conoscenza (il cosa), la sperimentazione dei risvolti applicativi (il come) e dei possibili sviluppi e implicazioni future attraverso lo studio di casi concreti (il se).

Sono previste le seguenti attività didattico-formative:

• esercitazioni

• role play

• schede tecniche

• film didattici (visione dei film, feedback con integrazioni teorico-metodologiche, interazione di gruppo, modeling degli esempi di successo)

• lezioni frontali

• sperimentazione diretta delle procedure e delle tecniche che si svolgerà attraverso l'esperienza personale, l’approfondimento teorico, l’apprendimento dell'intervento, della valutazione e del feedback, le sessioni di coaching creativo di gruppo

Durata

Il Master dura circa 16 mesi, dall'aprile 2010 al luglio 2011, con attività formative intensive, organizzate in settimane didattiche (circa 1 ogni due mesi) per complessive 1500 ore (60 ETCS).
Il monte ore complessivo verrà suddiviso in :
334 ore in presenza;
300 ore di tirocinio ed esperienze pratiche guidate;
50 ore per l’elaborato finale;
786 ore di studio individuale e assistito;
30 ore con modalità e-learning.

La frequenza alle lezioni è obbligatoria e per il conseguimento dei titoli o degli attestati si richiederà non meno di 2/3 di presenza per ogni insegnamento e modulo.

Materie

Metodologia del Coaching Creativo (6 giornate)
Teoria e tecniche del coaching analitico transazionale (AT 101; 6 giornate)
Teoria e tecniche della Programmazione Neurolinguistica I e II (Practitioner in PNL 7 giornate + Master Practitioner in PNL 7 giornate)
Teoria e tecniche per la creatività e la formazione (Creative 101, 2 giornate)
Gestione della formazione delle risorse umane (2 giornate)
Psicobiologia del comportamento umano (2 giornate)
Relazioni umane e dinamica di gruppo (2 giornate)
Esperienza pratiche guidate e tirocinio (300 ore)

Sbocchi professionali

• Addetto alle Risorse Umane

• Addetto alla Formazione e allo sviluppo dei percorsi formativi aziendali

• Trainer-coach

• Consulente aziendale

• Progettista di interventi di formazione e coaching

• Libero professionista nell’ambito della consulenza e della formazione

• Esperto di Comunicazione

Sbocchi professionali

• Addetto alle Risorse Umane

• Addetto alla Formazione e allo sviluppo dei percorsi formativi aziendali

• Trainer-coach

• Consulente aziendale

• Progettista di interventi di formazione e coaching

• Libero professionista nell’ambito della consulenza e della formazione

• Esperto di Comunicazione

Perché frequentarlo

E' il primo Master di questo settore che, oltre a rilasciare certificazioni prestigiose, è stato approvato dal Senato Accademico dell'Università Pontificia Salesiana ed il suo corpo docenti è costituito da professori universitari, coach e formatori professionisti, psicologi, medici, didatti e trainers certificati a livello internazionale, consulenti aziendali. Le solide fondamenta teoriche dei moduli didattici vengono integrate con l'esperienza professionale “sul campo” dei docenti, le metodologie e le tecniche più note ed efficaci nel panorama mondiale, al fine di preparare i partecipanti ad intervenire su persone ed aziende con il massimo livello di efficacia, qualità ed etica.

Obiettivi specifici

Il Master ha lo scopo di offrire un percorso formativo personale e professionale per chi intende entrare nell’affascinante mondo del coaching e della formazione e/o di specializzarsi nelle metodologie proposte per lavorare in azienda.

Il Master è stato organizzato in modo tale da fornire ai partecipanti le più aggiornate conoscenze teoriche e pratiche sulla materia, attraverso un’intensa attività di formazione personale basata sull’esperienza ed il coinvolgimento diretto. I partecipanti disporranno di una metodologia di intervento con la quale affrontare creativamente i processi di cambiamento, di crescita, di innovazione degli individui e dei gruppi di lavoro, in ambito organizzativo ed aziendale.
Al termine del corso il partecipante avrà acquisito le competenze di base per svolgere le seguenti attività:

• coaching one-to-one
• coaching con piccoli gruppi di lavoro
• formazione aziendale
• coaching creativo per il problem solving e per l’innovazione dei processi aziendali
• coaching per lo sviluppo del potenziale creativo individuale e di gruppo
• interventi di team building e teamwork
• executive coaching
• career coaching
• consulenze per lo sviluppo dei processi creativi e per l'innovazione dei prodotti

Obiettivi generali

Il Master mira a sviluppare nel partecipante le competenze connesse al ruolo di coach-formatore, una figura professionale capace di integrare metodi e strumenti di formazione e coaching, al fine di progettare e realizzare percorsi di sviluppo personale e manageriale, di elevata qualità e personalizzazione.

Il coach-formatore, non limitandosi ad offrire al proprio cliente gli strumenti offerti dalla propria metodologia di riferimento, ha la capacità di integrare diversi approcci e tecniche per offrire soluzioni personalizzate ed innovative.

Il coach-formatore mette a disposizione delle persone, delle aziende e delle organizzazioni, specifiche competenze personali, tecniche e professionali, per progettare, gestire e valutare processi di formazione e di coaching, facilitare la realizzazione degli obiettivi dei clienti e sostenere i processi di cambiamento.

Il programma del Master prevede un percorso di sviluppo personale con la finalità di sviluppare e potenziare, nel partecipante, la competenze creative, emozionali e comunicative per una leadership d'eccellenza.

L’apprendimento delle più sofisticate metodologie e tecniche del coaching consente al futuro coach-formatore, di gestire in modo innovativo relazioni, processi e prodotti aziendali.

Affrontare le sfide che impone la vita, nella società attuale, richiede sempre di più la capacità di scovare ed utilizzare soluzioni in grado di generare valore e valori: nella vita di ogni giorno, al lavoro, in azienda.